REALIDAD VIRTUAL

¡Buenas tardes! Esta semana hemos aprovechado la naturaleza para crear un nuevo tema didáctico, trabajar el medio ambiente y hacer actividades al aire libre, es decir, fuera del aula. Además, trabajaremos con realidad virtual para que el alumnado aprenda más y de forma diferente disfrutando de cada actividad Al ser actividades que se realizarán al aire libre, hemos preparado el material que van a necesitar los alumnos. Se les proporcionará una botella de agua, una fotografía de la hoja que usarán como guía para encontrar el tipo de árbol al cual pertecece, fotografía del edificio donde encontrarán el tesoro, un papel con el nombre del paisaje que tendrán que dibujar, pintura, lápiz, goma, tijeras y todos los elementos que pueden encontrarse en la naturaleza (para ver las imágenes de los materiales pulse aquí).

Hemos dirigido estas actividades a los niños de primer ciclo de primaria (primero y segundo). Hay 8 pruebas diferentes con un tesoro final para todos, las pruebas deben estar divididas según el nivel, de menor a mayor dificultad, y se realizarán por grupos de cinco personas que el profesorado escogerá para que sean equilibrados. Las pruebas son las siguientes:

1. Encontrar la flor que te parezca más bonita.
2. Buscar los troncos de árbol que tengan un pañuelo atado (habrá 10 para primero y 10 para segundo de primaria).
3. Con la botella, harán una maraca (cada uno decide el material que desea añadir: arena, piedras...).
4. Hacer un dibujo con piedras que represente algún elemento de la naturaleza.
5. Encontrar el árbol que tenga la hoja de la fotografía.
6. Buscar una hoja grande, dibujar una figura y luego recortarla, después ponerla bajo el sol y hacer una fotografía, verán la sombra del dibujo que hayan hecho.
7. Cada grupo tiene un papel con el nombre de un paisaje. Usarán su creatividad a la hora de dibujarlo (se puede utilizar cualquier elemento de la naturaleza, incluso la pintura del material)
8. Encontrar la parte del campus sescelades que indica la fotografía que os damos como material, ahí tendrán su tesoro enterrado!

Para poder pasar a la siguiente prueba se deberá contestar una pregunta al final de cada actividad, ésta podrán encontrarla en un código QR (las preguntas están en catalán debido a que es la lengua vehicular de los centros en Cataluña.) Y seguidamente se deberá dirigir al monitor para pedir las indicaciones de la siguiente prueba.

Se evaluará la participación de todo el alumnado, y la duración será de 2 horas aproximadamente, dependiendo del tiempo que necesite cada grupo.

Códigos QR:

1. A quina part de la flor se l’anomena tija?

2. Quina és la diferència entre un arbre de fulla perenne i un de fulla caduca?

3. Quin tipus d’instrument és la maraca? (de vent, de percussió, de corda)

4. Quants tipus de climes naturals existeixen al món?

5. Quin nom rep aquest arbre?

6. Quants nervis té aquesta fulla?

7. Enumera dues diferències entre el paisatge de costa i el paisatge de muntanya.

8. Un cop trobat l’edifici de la facultat d’educació i psicologia, busqueu pel voltant un arbre de fulla caduca. Allà teniu el tresor!