Ir al contenido principal

DEBEMOS PERMITIR O PROHIBIR EL USO DE LOS MÓVILES EN EL AULA?


Buenos días!!

Hoy os vamos a explicar lo que hemos hecho durante la clase de hoy! Hemos tratado un tema muy importante para la sociedad: el derecho de aprender. Todos y cada uno de nosotros lo tenemos y no debemos renunciar a él.
Por otro lado, hemos estado debatiendo un tema muy importante a destacar: el uso de los teléfonos móviles en el aula, y estamos a favor de la prohibición de estos. Aquí os dejamos una breve explicación:


No obstante, creemos que el internet nos facilita y aproxima a todo tipo de información. Hemos estado investigando entre algunas aplicaciones aptas para la educación y os queremos recomendar tres de ellas.

Recomendamos la aplicación “Abby, Animal train” porque creemos que puede ser muy útil para los alumnos a la hora de aprender inglés. La usaríamos para niños de tres años, ya que nos dan a escoger entre animales marinos, salvajes, de granja, etc. cosa que nos sirve para crear una unidad didáctica relacionada con los animales. Podríamos hablar sobre qué comen, dónde viven, qué tipo de animal son, etc.
Por otra parte, usaríamos Animal train para aprender los colores en inglés, ya que el juego consiste en lo siguiente: nos presentan cinco o seis animales, uno de cada color. Suena un color en inglés que también aparece escrito en la pantalla, por ejemplo “blue” y hay que coger el animal del color que te indican y ponerlo en el tren que pasa por debajo de ellos. Los alumnos aprenderán a pronunciar los colores correctamente, a distinguirlos, y a escribirlos en inglés.

No obstante, creemos que el internet nos facilita y aproxima a todo tipo de información. Hemos estado investigando entre algunas aplicaciones aptas para la educación y os queremos recomendar tres de ellas.

Recomendamos la aplicación “Abby, Animal train” porque creemos que puede ser muy útil para los alumnos a la hora de aprender inglés. La usaríamos para niños de tres años, ya que nos dan a escoger entre animales marinos, salvajes, de granja, etc. cosa que nos sirve para crear una unidad didáctica relacionada con los animales. Podríamos hablar sobre qué comen, dónde viven, qué tipo de animal son, etc.
Por otra parte, usaríamos Animal train para aprender los colores en inglés, ya que el juego consiste en lo siguiente: nos presentan cinco o seis animales, uno de cada color. Suena un color en inglés que también aparece escrito en la pantalla, por ejemplo “blue” y hay que coger el animal del color que te indican y ponerlo en el tren que pasa por debajo de ellos. Los alumnos aprenderán a pronunciar los colores correctamente, a distinguirlos, y a escribirlos en inglés.
Es muy importante hablar diferentes idiomas y desde que nacemos hasta los cinco o seis años aproximadamente somos como esponjas, absorbemos toda la información que recibimos, por ese mismo motivo creo que se debe aprovechar al máximo la capacidad de aprendizaje de los niños.
Como segunda opción, os presentamos “Match it up 3” para niños de a partir de 3 años, ya que consiste en juntar diversos elementos dependiendo del nivel. Por ejemplo, en el primer nivel, aparecen varios dibujos (una manzana, una zanahoria, etc.) y en el medio un color. El/la niño/a tendría que arrastrar el dibujo que sea del color que aparece y así, hasta que se acaben los dibujos.
Esta aplicación ha estado diseñada con la ayuda de un psicopedagogo y por lo tanto contribuye a que el/la niño/a qué juega, desarrolle habilidades de percepción visual, habilidades cognitivas y habilidades de motricidad fina.
Por eso, creemos que puede ser una aplicación muy útil también para el desarrollo cerebral de los niños más pequeños.
A su vez recomendamos esta aplicación que consta en acertar el orden de las piezas para lograr construir un bloque bien formado con las diferentes piezas de diferentes colores.
Creemos que esta aplicación es un juego que puede mejorar la concentración de los niños/as, la precisión y la búsqueda de la perfección.

Os invitamos a que las descarguéis.
¡Hasta pronto!

Comentarios

Entradas más populares de este blog

EL MUNDO ESTÁ CAMBIANDO: ADICCIÓN A LOS TELÉFONOS MÓVILES

¡Buenas tardes! Hoy queremos compartir con vosotros un nuevo proyecto realizado durante la semana anterior. Se trata de la creación de tres cómics relacionados con la adicción al internet y los aparatos electrónicos como el teléfono móvil, el ordenador, las tablets, las videoconsolas, etc. La finalidad de esta actividad ha sido concienciar a nuestros alumnos de lo que puede conllevar la adicción al teléfono móvil y al internet. Por una parte queremos sensibilizar a los adolescentes sobre el mal uso que se puede hacer de las redes sociales, a partir de casos reales ejemplificados en diversos cómics para dar a entender todo lo que puede llegar a pasar. Además, hemos aprovechado para concienciar a los chicos y chicas sobre qué deben hacer en cuanto les ocurra algún problema por internet como el que se da en el caso de una de nuestros protagonistas (grooming): comunicarlo y denunciarlo a la policía. María es una adolescente que acaba de recibir un ordenador nuevo, se activa ...

CREAMOS UNA HISTORIA!

Buenas tardes!! Hoy queremos mostrar una actividad diferente y muy original, hemos creado una historia dirigida a niños y niñas de 0 a 3 años y creemos que os va a encantar esta forma de trabajar! Narra la visita que hacen Edu (el protagonista) y su madre, a su tía y sus primos. Para llegar a casa de sus familiares tienen que coger el coche para ir a la estación de trenes y desde ahí coger un tren hasta la casa de ellos. Cuando llegan, se encuentran la merienda que les ha preparado la tía Marta y seguidamente salen a jugar a la pelota todos los primos. Edu les enseña lo que ha aprendido en el futbol durante todo el año que ha estado entrenando y se van al parque de al lado de su casa para jugar con más amigos que se encuentran ahí. Todos vuelven a casa, pero el protagonista se va al patio de la casa de su tía a jugar con su perro Nemo al futbol y con un disco volador, lo pasan genial! Se hace de noche cuando Edu y su pequeño Nemo, están corriendo por la playa y bañándose en el m...

TEÒRICA SETMANA 4

EL DRET A APRENDRE 1.Expliqueu la redefinició del dret a l'educació com a “dret a aprendre”. El dret a aprendre és quelcom que va més enllà del dret de ser escolaritzat i obtenir un títol escolar, arriba a un àmbit més ampli que abarca el familiar i el social (amics, companys, feina …) i es basa en les experiències de cadascú. És de màxima importància que qualsevol persona s’escolaritzi i obtingui un títol, és a dir, que tingui uns coneixements bàsics com ara escriure i llegir, però no tot acaba aquí. Les persones tenim drets humans i l’aprenentatge no es basa simplement en això, sinó que contínuament estem aprenent. 2. La relació amb la lectura i l'escriptura sol estar lligada a pràctiques d'ordre mecànic, memorístic i de decodificació. És això cert? Cercar evidències que confirmin o desmenteixin aquesta afirmació. Avui en dia, a l’escola actual i al seu conjunt de mètodes d’ensenyança sol estar lligada la tàctica de memoritzar el temari. Com per exemple...